กระทรวงศึกษาธิการถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าด้วยการยกเว้นนักเรียนที่นำตัวเข้าประเทศสหรัฐอเมริกาอย่างผิดกฎหมาย เนื่องจากเป็นผู้เยาว์จากเงินช่วยเหลือฉุกเฉินเพื่อกระตุ้นเศรษฐกิจ แต่ผู้บริหารความช่วยเหลือด้านการเงินกล่าวว่ามีนักศึกษาจำนวนมากขึ้นที่ถูกไล่ออก Kery Murakami เขียนเรื่องInside Higher Edกระทรวงศึกษาธิการระบุว่าประมาณ 4.7 พันล้านดอลลาร์หรือสามในสี่ของ 6.3 พันล้านดอลลาร์สหรัฐในกองทุนช่วยเหลือนักศึกษาฉุกเฉินรัฐสภาที่ได้รับอนุญาตในพระราชบัญญัติ
CARES (การบรรเทาโรคโคโรนาไวรัส)
ถูกส่งไปยังวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยมากกว่า 2,000 แห่ง นอกจากนี้ สถาบัน 3,482 แห่งหรือประมาณสองในสามของ 5,136 แห่งที่มีสิทธิ์ได้รับทุนสนับสนุนเพื่อส่งต่อให้นักศึกษาได้สมัครแล้ว เพิ่มขึ้นจากครึ่งสัปดาห์ก่อน แผนกบอกInside Higher Ed
แต่ในขณะที่ถูกมองว่าเป็นบวกแม้โดยนักวิจารณ์ วิทยาลัยและกลุ่มที่เป็นตัวแทนของผู้บริหารความช่วยเหลือทางการเงินของวิทยาเขตกล่าวว่าแผนกกำลังตีความภาษาในชุดมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจของรัฐสภาอย่างหวุดหวิดจนนักเรียนจำนวนมากรวมถึงผู้ที่มีผลการเรียนไม่ดีหรือผู้ที่ผิดนัดกับนักเรียน การชำระคืนเงินกู้จะถูกแยกออกจากการรับความช่วยเหลือ จัสติน เดรเกอร์ ประธานและซีอีโอของ National Association of Student Financial Aid Administrators กล่าวว่า ความสับสนเกี่ยวกับหลักเกณฑ์ดังกล่าวทำให้เงินช่วยเหลือไปถึงนักเรียนที่ขาดแคลนได้ล่าช้า
สมมติฐาน
• การวางแผนวิสัยทัศน์จะอยู่ร่วมกับและเสริมการวางแผนเชิงกลยุทธ์
• การสอนแบบตัวต่อตัวในมหาวิทยาลัยจะไม่เริ่มจนกว่าจะถึงภาคเรียนฤดูใบไม้ผลิปี 2021
• โมเดลธุรกิจที่ล้าสมัยจะถูกเลิกใช้
• วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยหลายแห่งทั่วโลกจะถูกบังคับให้ปิด
• วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเอกชน ขนาดเล็ก และด้อยโอกาสจะรวมเข้ากับสถาบันอื่นๆ
โอกาส
• การวางแผนวิสัยทัศน์จะเสริมการวางแผนเชิงกลยุทธ์
• ปีการศึกษาจะมีความยาว 12 เดือน และรวมเอาสิ่งที่ดีที่สุดของการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้ออนไลน์เข้าด้วยกัน และจะมีส่วนช่วยในการปรับปรุงความก้าวหน้าและอัตราการสำเร็จการศึกษา
• กิจกรรมการรับสมัครตลอดทั้งปีจะช่วยให้ผู้สมัครมีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการเลือกและการลงทะเบียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย
• โมเดลธุรกิจใหม่และทางเลือกทางการเงินจะนำความมั่นคงมาสู่ ‘บรรทัดล่าง’
• สมาชิกทุกคนในสถาบันการศึกษาจะเปิดรับความร่วมมือ ไม่ใช่การแข่งขัน
โอกาส #1 สร้างวิสัยทัศน์สำหรับสถาบันของคุณ
คำแถลงวิสัยทัศน์เป็นคำแถลงเจตนาและโดยพื้นฐานแล้วแตกต่างจากคำแถลงพันธกิจซึ่งเป็นคำอธิบายของเส้นทางที่จะปฏิบัติตามเพื่อให้เกิดวิสัยทัศน์ วิสัยทัศน์ต้องมีการคิดจากจุดสิ้นสุดไปข้างหลัง
ในหนังสือ ของเขา Start With Why , Simon Sinek เรียกร้องให้บริษัทและองค์กรต่างๆ สร้าง “คุณค่าที่แตกต่าง” เขาถามคำถาม: “คุณทำอะไร ทำไมคุณถึงทำ และคุณทำอะไรที่ไม่มีใครสามารถทำได้”
ทำไมผู้สมัครจึงควรลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยของคุณ? คุณทำอะไรได้ดีกว่ามหาวิทยาลัยอื่น ๆ ? มหาวิทยาลัยของคุณจะ ‘หน้าตาเป็นอย่างไร’ หลังจาก COVID-19 ลดลงเบื้องหลัง? วิสัยทัศน์สำหรับนักเรียนในอนาคตของคุณคืออะไร? วิสัยทัศน์นั้นแตกต่างจากที่เป็นอยู่ในปัจจุบันอย่างไร? นี่เป็นคำถามเกี่ยวกับการมองเห็น
credit : essexpowerbockers.com, beautifulsinner.net, superbahisci.org, tawerna-cs.org, get-more-twitter-followers.com, capitalownership.net, akronafterdark.net, germeser.net, louisvuittonoutletstoreonline.net, werkendichtbij.com
